إن عدم المساواة الاجتماعية والاقتصادية في اسكتلندا متجذرة بعمق في كل من نظام التعليم والمجتمع ككل. واحد من كل خمسة أطفال اسكتلنديين يعيش في فقر. هذه الصعوبات أطفال فقراء تظهر بالفعل في سن مبكرة وتزداد حدتها أثناء التعليم الابتدائي والثانوي.
Un الدراسة التربوية في اسكتلندا يؤكد أنه في سن الثالثة ، تكون مفردات هؤلاء الأطفال الذين يعيشون في فقر أقل بكثير من مفردات أطفال الأسر ذات الدخل المرتفع. في عمر الخمس سنوات ، تقابل الفجوة في المفردات حوالي ثلاثة عشر شهرًا. في نهاية الدراسة الإجبارية ، يتمتع الشباب الأكثر حظًا اجتماعيًا بفرصة أفضل بكثير للوصول إلى الجامعة ، حيث لا تزال مراكز الدراسة القديمة تظهر العديد من الاختلافات الاجتماعية.
لدرجة أن الدراسات التربوية الرائدة في اسكتلندا تشهد على أن الشباب الذين يعيشون مع عائلات ذات دخل مرتفع هم أكثر عرضة للالتحاق بالجامعة بخمس مرات أكثر من الأولاد من الأحياء والمناطق الأكثر حرمانًا. ال الجامعات الاسكتلندية يستضيفون 40٪ من تلاميذهم من المدارس الخاصة ، والتي تخدم 5٪ فقط من إجمالي طلاب المدارس في اسكتلندا.
لم يكن تقليص هذه الفجوة من أولويات السياسة الاجتماعية في السنوات الأخيرة في اسكتلندا (إنجلترا ، على سبيل المثال ، قللتها). جميع البرامج التي انتهت بنجاح كان لديها قدر كبير من التمويل وراءها ، ومع ذلك ، فقد خصصت السلطات الاسكتلندية 5 ٪ فقط من الميزانية لأوجه القصور الاجتماعي ، وهو الحد الأدنى للوفاء بمسؤولياتها القانونية.
منذ بضع سنوات حتى الآن ، كانت أحزاب المعارضة الرئيسية تقاتل من أجل الجديد منهج اسكتلندا يمكن أن تحسن النتائج التعليمية للأطفال من الأسر الفقيرة. في سياق الاستفتاء على الاستقلال ، يثير كل هذا أسئلة مهمة حول ما يمكن فعله لمعالجة المشكلة المتنامية لعدم المساواة الاجتماعية والاقتصادية الواضحة جدًا في اسكتلندا.
سيكون عدم المساواة في التعليم مشكلة اسكتلندية خطيرة بعد الاستفتاء. وبالتالي ، يعتبر توزيع الموارد من أكبر المشاكل التي ستستمر الحكومة في مواجهتها.